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自我展示与认识示例1：
我曾经创作出了精美的海报或宣传画，并参加市和学校组织的学生艺术比赛，都取得了较好的名次；
在生活中，我能够熟练使用各种体育锻炼方法，但是，还不能持之以恒地进行体育锻炼。
自我展示与认识示例2：
很久没有尝过远离全班前三的味道了；很久没有体会脱离全校前十的感觉了；很久没有感到这种莫大的失落与遗憾了……中考，都让我感觉到了。
虽然成绩不理想，但在一中继续我的学习生活还是可以的，并且被分配到最棒的高一（1）班，可见机遇与挑战并存。
自我展示与认识示例3：
示例：
在陌生的环境里，我不善于和人交往，但是，通过在实践和合作的过程中，我逐渐地成长起来了。
我的发展目标
★ 我期望自己能够在新学期里有机会参与更多的社会实践活动，结交更多的朋友，提高自己的合作和交流能力；
★ 我要在新学期里坚持锻炼身体，提高自己的身体素质。
——摘自三亚一中一学生的成长记录表
家长的期望
家长希望山珊学习更加刻苦些，在家帮做家务，孝敬长辈，关心妹妹。星期天应如往常按时起床，早睡早起身体好。
签名： 日期： 年 月 日
高一年级第1学期思想道德他人评价示例
他人
评价
例2：上高一以来，周围的同学都很友善，因为我上下楼不方便，打饭的事就都由他们代劳了，然而在所有帮我打饭的同学中，尤其令我感动的就是杨许祥同学。自从五周前的一天下午，他开始帮助我打饭以来，至今从未间断过。
也许对他人而言，打饭是举手之劳的事，但对我而言，长久地、真诚地帮助是一种莫大的、远远胜于言语的鼓励。
评价人（同学 ） 签名：汤沁 年 月 日
例3：每当我看见杨许祥热心地帮助同学打饭时，心里便对他这样小小行为感动着：他不计较个人得失，并长期坚持下去——露珠虽小，却能反射太阳的光辉。从他的身上，我看到了助人为乐的美好品德，也看到了自己的不足。
我想：身边有了这样一个榜样，我知道应该怎样去做了。（签名：
评价人（ 同学） 签名：朱晨娇 年 月 日
高一年级第1学期思想道德他人评价
评价人（同学）签名： 年 月 日
高一年级第1学期思想道德评价工具评价
二级评价指标
道德品质
公民素养
三级评价指标
道德意识 道德行为
公民意识 公民态度 公民行为
第一
学期
分值
曲线
高一年级第1学期语文学科学习过程记录
关于作品（1）相关信息的介绍
作品内容展示
包含：题目、作者姓名、作品本身等
关于作品（2）相关信息的介绍
关于作品（3）相关信息的介绍
......
作业成绩
1
2
3
4
测验成绩
课程评语
语文教师签字 年 月 日
高一年级第1学期 学生自我评价
二级评价
指标
学业情感
三级评价
学习态度 学习愿望和责任感 学习意志 学习价值观
自
我
评
语
价
本人签字 年 月 日
高一年级第1学期 同学互评
同学
互评
评语
评价人签字 年 月 日
高一年级使用工具评价的记录
高一年级
第1学期
评价内容
学习态度
学习愿望和责任感
学习意志
学业价值观
评价等级
折线图
第2学期
两次评价
结果的比较
高一年级学科模块成绩记录（第1学段）
科目
模块
性质
考试
成绩
班平
均分
班级
排名
年级
平均分